Народилася у м. Сарни Рівненської області. У 1983 році закінчила із золотою медаллю середню школу №3  м. Костопіль Рівненської області.

Інформація про вищу освіту:

У 1987 році з відзнакою закінчила Рівненський державний педагогічний інститут за спеціальністю «Педагогіка і психологія (дошкільна)».

З 1987 року працювала вихователем дошкільного навчального закладу №4 м. Костополя, за сумісництвом – викладачем кафедри педагогіки і психології (дошкільної). 

З 1990 року працювала викладачем кафедри педагогіки і психології (дошкільної) РДГУ. 

З 1994 по 1997 рік навчалась в аспірантурі Рівненського державного гуманітарного університету. 

У 1997 році захистила кандидатську дисертацію. 

З 1997 по 1999 – старший викладач кафедри дошкільної педагогіки РДГУ. 

З 1997 по 2001 рік завідувала кафедрою педагогіки і психології (дошкільної). 

У 1999 році присвоєно вчене звання доцента. 

З 2001 по 2003 рр. навчалася в докторантурі Рівненського державного гуманітарного університету.

У 2020 р. з відзнакою закінчила Рівненський державний гуманітарний університет  за спеціальністю «Спеціальна освіта» та здобула кваліфікацію магістра спеціальної освіти. 

У 2021 році присвоєно вчене взання професора.

Стаж роботи: 33 роки.

Кар’єрний ріст:

З 1994 по 1997 рік навчалася в аспірантурі Рівненського державного гуманітарного університету.

З 2001 по 2003 рр. навчалася в докторантурі Рівненського державного гуманітарного університету.

Дисертаційні дослідження:

Кандидатська дисертація на тему «Індивідуальне виховання дітей дошкільного віку у педагогічній спадщині М. Монтессорі» (1997 р., науковий керівник – професор Поніманська Тамара Іллівна).

Докторська дисертація на тему «Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до інноваційної педагогічної діяльності» (2018 р., науковий консультант – професор Золотухіна Світлана Трохимівна).

Наукові та професійні досягнення:

Член Міжнародної Монтессорі-Асоціації. Має міжнародний сертифікат на звання «Монтессорі-учитель-методист» міжнародної категорії. У 2001 році обрана членом-кореспондентом Міжнародної Академії педагогічних і соціальних наук, у 2013 – членом-кореспондентом Міжнародної Академії наук педагогічної освіти.

Член спеціалізованої вченої ради при Рівненському державному гуманітарному університеті (2010-2011, 2015-2016). Здійснює наукове керівництво аспірантами і здобувачами.

Переможець конкурсу «Науковець року РДГУ» у номінації «Автор року» в 2007, 2013, 2017 рр.

Переможець у номінації «До вершини науки» рейтингу-конкурсу «Успішна жінка – 2019».

Керівник Лабораторії консалтингу дошкільної освіти при кафедрі педагогіки і психології (дошкільної та корекційної) Рівненського державного гуманітарного університету (Наказ РДГУ № 231 осн/д від 28.12.2011 «Про створення лабораторії консалтингу»).

Участь у роботі навчально-науково-методичного комплексу «Прогрес» (Наказ Міністерства освіти і науки України № 809 від 07.12.2006  «Про створення навчально-науково-методичного комплексу «Прогрес»)

З 2019 р. – участь у роботі Лабораторії діагностики і корекції при кафедрі педагогіки і психології (дошкільної та корекційної) Рівненського державного гуманітарного університету (затверджено Вченою радою РДГУ, протокол №5 від 30.05.2019 р.).

З 2019 року – голова осередку в Рівненській області ГО «Всеукраїнська асоціація корекційних педагогів».

Гарант освітньої програми «Спеціальна освіта. Логопедія» спеціальності 016  Спеціальна освіта ступеня освіти «магістр».

Член робочої групи з розробки освітньої програми «Дошкільна освіта» спеціальності 012 «Дошкільна освіта» ступеня освіти «магістр».

Член робочої групи з розробки освітньої програми «Спеціальна освіта. Логопедія» спеціальності 016 «СЧпеціальна освіта» ступеня освіти «бакалавр».

Член редакційної колегії журналу «Інноватика у вихованні», включеного до переліку наукових фахових видань України.

Дійсний член наукової організації «Центр українсько-європейського наукового співробітництва»

Участь у держбюджетних темах:

1.  Педагогічне проектування засобів гуманізації виховання дітей дошкільного віку в сучасному інноваційному просторі (2006 – 2008 рр.).
2. Педагогічні технології соціального розвитку дітей в умовах інноваційних дошкільних закладів (2009 – 2010 рр.).
3. Розробка технологій професійної підготовки педагога до роботи в інноваційних дошкільних навчальних закладах (2011 – 2012 рр.).
4. Розробка технологій психолого-педагогічного супроводу діяльності вихователя дошкільного навчального закладу в умовах інклюзивної освіти (2013-2014 рр.).
5.  Розробка інноваційної моделі педагогічної інтеграції дітей з різними освітніми можливостями на основі ідей М. Монтессорі (2015-2016 рр.). 

Навчальні дисципліни, які викладає:

Історія дошкільної педагогіки

Інноваційні педагогічні технології у дошкільній освіті

Інноваційні технології у спеціальній освіті

Порівняльна дошкільна педагогіка

Порівняльна спеціальна педагогіка

Автор понад 170 публікацій.  Основні публікації:

Публікації у періодичних наукових виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричних баз, зокрема Scopus, Web of Science Core Collection:

1. Дичківська І.М., Федорова Н.В., Борисова О.А. Гуманістична технологія М. Монтессорі у системі спеціальної освіти України. Нова педагогічна думка. №103 (№3). 2020. С. 15-17. DOI: 10.37026/2520-6427-2020-103-3-80-84
2. Kateryna H. Trybulkevych, Alla V. Zaitseva, Nataliya M. Lupak, Іlona M. Dychkivska, Tetiana Y. Bortniuk. The Influence Of Social Reflection To Enhance The Efficiency Of Professional Communication Of The In-Service Teachers In The Settings Of Methodical Work. Applied Linguistics Research Journal, 2020, 4(9). P. 182-189. DOI: 10.14744/alrj.2020.87894
3. Dychkivska I., Ionova O., Gruhanova O., Luparenko S. Childcare and Educational Activities of Religious and Public Organizations in Western Ukraine in 1900-1930. International Journal of Applied Exercise Physiology. 2020. Vol. 9. № 8. P. 55-61. WOSUID: WOS:000561680200008 (Web of Science).
4. Dychkivska I., Rudenko N., Yurchuk O., Pavliuk T., Fedorova N. Innovative technologies as a means of overcoming speech disorders in preschool children. AD ALTA: Journal Оf Interdisciplinary Research. Volume 11, Issue 1, Special Issue XVI. February, 2021. Р. 92-98. WOSUID: WOS:000636069200015 (Web of Science).
5. Dychkivska I., Szostak G. Osobowość nauczyciela alternatywnych form wychowania przedszkolnego w kontekście innowacyjnej transformacji przemysłu. Інноватика у вихованні: зб. наук. пр. Вип. 14. / упоряд. О.Б. Петренко; ред.кол.: О.Б. Петренко, Н.Б. Грицай, Т.С. Ціпан та ін. Рівне: РДГУ, 2021. С. 51-66. DOI: 10.35619/iiu.v1i14.433
6. Дичківська І.М., Улюкаєва І.Г. Інноваційні тенденції професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти: вітчизняний та європейський досвід. Ukrainian professional education. (Українська професійна освіта). №9-10. 2021. С. 103-112. DOI: 10.33989/2519-8254.2021.9-10.263614
7. Дичківська І.М. Розвивальне предметно-просторове середовище як інноваційний потенціал Монтессорі-освіти. Інноватика у вихованні: зб. наук. пр. Вип. 16. / упоряд. О.Б. Петренко; ред.кол.: О.Б. Петренко, Н.Б. Грицай, Т.С. Ціпан та ін. Рівне: РДГУ, 2022. С. 48-60. DOI: 10.35619/iiu.v1i16.500
8. Дичківська І.М., Федорова Н.В. Гуманізм як чинник формування професійної компетентності майбутніх логопедів. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки: зб. наук. пр. Вип. 2, 2023. C. 156-167. DOI: 10.31494/2412-9208-2023-1-2-156-167
9. Дичківська І.М. Використання зарубіжних інноваційних практик у побудові простору шкільного приміщення початкової школи України. Інноватика у вихованні: зб. наук. пр. Вип. 17. / упоряд. О.Б. Петренко; ред.кол.: О.Б. Петренко, Н.Б. Грицай, Т.С. Ціпан та ін. Рівне: РДГУ, 2023.  С. 27-37. DOI: 10.35619/iiu.v1i17.545
10. Дичківська І.М., Козлюк О.А. Професійна підготовка майбутніх магістрів з дошкільної освіти в умовах воєнного стану. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. праць. Київ: Інститут проблем виховання НАПН України. Вип. 27. Кн. 1. 2023. С. 165-178. DOI: 10.32405/2308-3778-2023-27-1-165-178
11. Дичківська І.М., Козлюк О.А., Косарєва О.І. Психолого-педагогічні умови подолання тривожності у здобувачів вищої освіти під час воєнного стану. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки: зб. наук. пр.  Вип. 3, 2023. С. 57-66. DOI: 10.31494/2412-9208-2023-1-3-57-66
12. Dychkivska Ilona, Zdanevych Larysa, Atroshchenko Tetiana, Uliukaieva Iryna, Rozghon Viktoriia, Reho Hanna. Development of Soft Skills in Future Preschool Teachers Using ICT in Their  Professional Training. Journal of Higher Education Theory and Practice Vol. 24(2) 2024. Р. 148-160. URL: https://articlegateway.com/index.php/JHETP/article/view/6799 (Scopus)
13. Дичківська І.М. Гуманістичні традиції та інноваційні ідеї авторської школи В. Сухомлинського у контексті сучасних викликів системі освіти України. Інноватика у вихованні: зб. наук. пр. Вип. 19, Том 1 / упоряд. О.Б. Петренко; ред. кол.: О.Б. Петренко, Н.Б. Грицай, Т.С. Ціпан та ін. Рівне: РДГУ, 2024.  С. 43-50. DOI: 10.35619/iiu.v1i19.621

Монографії, підручники, навчальні та методичні посібники:

1. Dychkivska I., Uliukaeva I. Сomparative analysis of future preschool teacher training in foreign education systems. Sustainable development under the conditions of European integration: collective monograph  / editorial Darko Bele, Lidija Weis, Nevenka Maher. Part І. Ljubljana: Ljubljana School of Business, 2019. P. 79–88. URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-62812-8
2. Дичківська І.М. Концептуальні засади інклюзивної освіти у вітчизняному та зарубіжному освітньому просторі: порівняльний аспект. Гуманізація освітнього простору спеціальної та інклюзивної освіти: теорія та практика: колект. монографія. За наук. ред. А.А. Колупаєвої,  І.М. Дичківської. Рівне: Волинські обереги, 2020. С. 36-48. URL: https://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/6521/
3. Dychkivska I., Uliukaeva I. Формування рефлексивної позиції майбутніх вихователів у процесі підготовки до інноваційної діяльності. New impetus for the advancement of pedagogical and pshychological in Ukraine and EU countries: collective monograph. Wloclawek, Poland, 2021. P. 275-289. DOI: 10.30525/978-9934-26-032-2-17
4. Дичківська І.М., Улюкаєва І.Г. Методологічні підходи щодо визначення вимог до сучасного фахівця дошкільної освіти. Професійна компетентність фахівців дошкільної освіти: сучасні вектори формування: монографія / за ред. І. Г. Улюкаєвої. Харків: Видавництво Іванченка І.С., 2021.  288 с. С. 6-19. URI: https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/362
5. Дичківська І.М. Педагогіка М. Монтессорі: виклики сучасності: монографія. 2-ге вид., доп. Рівне: Волинські обереги, 2022. 402 с. Рекомендовано до друку Вченою радою Рівненського державного гуманітарного університету (протокол №8 від 30.08.2022 р.)
6. Dychkivska I.M., Pavlyuk T.O., Mykhalchuk R.Yu.Formation of professional competence of future teachers by means of project activities. Topical aspects of social science disciplines and innovative methods and technologies of their learning and teaching: scientific monograph. Riga, Latvia: «Baltija Publishing», 2023. 536 p. Р. 54-79. DOI: 10.30525/978-9934-26-315-6-4
7. Дичківська І.М. Методологічні основи та концептуальні ідеї інклюзивної освіти: зарубіжні та вітчизняні практики. Development  trends  in  special  and  inclusive  education  in  the context of the European dimension: theory and practice. Scientific monograph. Riga, Latvia: «Baltija Publishing», 2024. 264 p. Р. 70-83. DOI: 10.30525/978-9934-26-457-3-4

Наукові публікації у наукових виданнях:

1. Дичківська І.М. Особистісно-професійне становлення майбутнього вихователя в інноваційному освітньому просторі. Дошкільна освіта в контексті ідей Нової української школи: збірник наукових праць за заг. редакцією Г.В. Бєлєнької, В.І. Бондаря, І.М. Шоробури.  Хмельницький: ФОП Мельник А.А. 2020. С. 139-148.
2. Дичківська І.М. Інклюзивна освіта як інноваційна модель навчання. Новітні технології психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному навчальному просторі закладів загальної середньої освіти»: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (22–23 жовтня 2020 року, м. Дніпро) / ред. колегія: В.В. Сиченко, Р.С. Аронова, В.М. Швидун, Н.А. Крупенина, О.О. Базилевська. Дніпро, 2020. С.14-15.
3. Дичківська І.М., Савчук М.А. Формування моральної компетентності старших дошкільників засобами українського фольклору. Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи: збірник тез доповідей І Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (10 квітня 2020 року, м. Запоріжжя) / за заг. ред. О. В. Пономаренко, Л. О. Сущенко. Запоріжжя : АА Тандем, 2020. С. 195-196.
4. Дичківська І.М., Улюкаєва І.Г. Методологічні засади концепції виховання дітей Софії Русової. «Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти»: мат-ли ІV Міжнародних педагогічних читань пам’яті професора Т.І. Поніманської  м. Рівне, 12 листопада 2021 р. Рівне: Видавець О. Зень, 2021. С. 44-46. URL: https://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/10093/
5. Дичківська І.М. Компетентнісний підхід у змісті підготовки майбутніх вихователів дошкільних закладів до інноваційної педагогічної діяльності. Проблеми та шляхи реалізації компетентнісного підходу в сучасній освіті: матеріали ІІ Міжнародної науково-методичної конференції, 20-21 травня 2021 року / за заг. ред. О.А. Жукової, А.І. Комишана. Харків: ФОП Бровін О.В., 2021. С. 68-75.
6. Дичківська І.М. Інноваційні наукові проєкти як засіб формування творчої особистості майбутнього фахівця дошкільної освіти. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти: збірник матеріалів VІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 28-29 березня 2023 р.) / за ред. О.П. Демченко, Н.О. Пахальчук; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної. Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023. Вип. 12. С. 293-296.
7. Dychkivska I.M Problem przygotowania przyszłych nauczycieli do innowacyjnej działalności pedagogicznej w kontekście współczesnych warunków rozwoju społeczeństwa i wymogów rynku pracy. Dialog w przestreni współczesnej edukacji – od teorii do dobrych praktyk. Zbiór artykułów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Profesora Edvarda Szczepanyka, Suwałki, Polska. 2023. C. 123-134.
8. Дичківська І.М. Тамара Іллівна  Поніманська: людина, педагог, вчений. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти: матеріали V Міжнародних педагогічних читань пам’яті професора Т.І. Поніманської, присвячені 70-річчю від дня народження професора Тамари Поніманської, м. Рівне, 28 листопада, 2024 р. Рівне: Видавець О. Зень, 2024. С. 80-83.

Авторські свідоцтва:

№ 47460 від 28.01.2013 – книга «Інноваційні педагогічні технології» (навчальний посібник), автор Дичківська І.М.

№ 50 568 від 06.08.2013 – книга «Інноваційні педагогічні технології» (підручник), автор Дичківська І.М.

№ 505689 від 06.08.2013 – книга «Інноваційні педагогічні технології. Практикум» (навчальний посібник), автор Дичківська І.М.

№ 50571 від 06.08.2013 – навчально-методичний посібник «М. Монтессорі: теорія і технологія», автори І.М. Дичківська, Т.І. Поніманська.

№71081  від 23.03.2017 – книга «Педагогіка М. Монтессорі: виклики сучасності» (монографія), автор Дичківська І.М.

Наукове керівництво здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня:

Науковий керівник Косарєвої Г. М., яка отримала диплом кандидата наук у 2017 р.  (тема кандидатської дисертації «Формування толерантного ставлення до дітей з особливими потребами у майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів», спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти).

Науковий керівник Федорової Н. В., яка отримала диплом кандидата наук у 2020 р. (тема кандидатської дисертації «Формування гуманістичної педагогічної позиції майбутніх логопедів», спеціальність 13.00.03 – корекційна педагогіка).

Підготовка призерів олімпіад, конкурсів:

2016 рік – керівництво студенткою Стельмах М., яка посіла третє особисте місце у ІІ турі Всеукраїнської олімпіади зі спеціальності «Дошкільна освіта» (Київський університет імені Бориса Грінченка).

2018 рік – керівництво студенткою магістратури Биднарчук А., яка здобула диплом ІІ ступеня на Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт у Бердянському державному педагогічному університеті

2019 рік – керівництво здобувачем вищої освіти Ячменник Р., яка посіла третє особисте місце на Всеукраїнській олімпіаді з дошкільної освіти у Харківському національному педагогічному університет імені Г.С.Cковороди.

2021 р. – наукова робота здобувачка другого (магістерського) рівня вищої освіти Савчук М. А. на тему "Лепбук як засіб соціалізації дошкільників у системі освіти сталого розвитку" посіла 1 місце та І етапі Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт із спеціальності 012 Дошкільна освіта.

Член журі Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт (Бердянськ, 2020, наказ МОН України №26 від 03.04.2020).

Член журі Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт (Бердянськ, 2021, наказ МОН України №16 від 22.02.2021).

Керівник постійно діючого наукового гуртка «Інноваційна діяльність майбутнього вихователя і логопеда». (протокол засідання кафедри дошкільної педагогіки і психології та спеціальної освіти імені проф. Т.І. Поніманської №7 від 31.08.2020).

Науковий керівник Лабораторії консалтингу дошкільної освіти при кафедрі дошкільної педагогіки і психології та спеціальної освіти Рівненського державного гуманітарного університету (Наказ РДГУ №231 осн/д від 28.12.2011 «Про створення лабораторії консалтингу»): проведення методичних заходів за участю провідних фахівців дошкільної освіти області.

Участь у роботі Лабораторії діагностики і корекції при кафедрі дошкільної педагогіки і психології та спеціальної освіти імені проф. Т.І. Поніманської Рівненського державного гуманітарного університету (затверджено Вченою радою РДГУ, протокол №5 від 30.05.2019 р.). 

Науковий керівник методологічного семінару кафедри. 

Член ГО «Українська Асоціація корекційних педагогів» (членський квиток №664/2019 від 01.04.2019). Голова Рівненського осередку «Української Асоціації корекційних педагогів».

Член ГО «Всеукраїнська Асоціація працівників дошкільної освіти» (членський квиток №005-153 від 15.02.2022).

Член наукової організації Центр Українсько-європейського наукового співробітництва (свідоцтво №121364, 2021 р.).

Нагороди. Нагороджена Знаком «Відмінник освіти України» (2004), Почесною грамотою Міністерства освіти і науки України (2008), Почесною грамотою Національної Академії педагогічних наук України (2015), Почесною грамотою Рівненської обласної Ради (2013), Дипломом міжнародного академічного рейтингу популярності «Золота фортуна» в номінації «За вагомий внесок у справу розбудови України та високий професіоналізм у сфері освіти» (2011), Грамотою конкурсу освітніх технологій журналів МОН України (2010), Почесною грамотою Рівненської міської ради та виконавчого комітету за активну громадську і життєву позицію (2017), Почесною грамотою Рівненської обласної державної адміністрації (2019), Почесними грамотами та подяками ректорату Рівненського державного гуманітарного університету.