Якість освіти
Опитування учасників освітнього процесу
результати опитувань здобувачів в/о
виокремленні результати опитувань
Обговорення результатів опитувань учасників освітнього процесу можна переглянути тут
Документи кафедри щодо забезпечення якості:
1. Концепція кафедри із забезпечення якості освітньої діяльності і якості освіти (детальніше можна переглянути тут)
2. Порядок моніторингу якості освіти (детальніше можна переглянути тут)
3. Програма заходів з покращення якості освітньої діяльності та забезпечення якості освіти (детальніше можна переглянути тут)
4. Стратегія формування контингенту здобувачів вищої освіти (детальніше можна переглянути тут)
5. Програма адаптації здобувачів вищої освіти 1 курсу (детально можна переглянути тут)
6. Освітні програми ОС бакалавра (детально можна переглянути тут)
7. Освітні програми ОС магістра (детально можна переглянути тут)
Корисна інформація для здобувачів вищої освіти:
1. Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів вищої освіти обумовлені «Положенням про організацію освітнього процесу в Рівненському державному гуманітарному університеті». Розрахунки рейтингових оцінок здобувачів вищої освіти розміщені в робочих програмах і силабусах навчальних дисциплін.
2. У разі недотримання критеріїв оцінювання навчальних досягнень або порушення процедури проведення контролю здобувачі вищої освіти мають право на оскарження результатів оцінювання
3. Інформацію про визнання результатів навчання здобувачів вищої освіти Рівненського державного гуманітарного університету, здобутих у формальній, неформальній та інформальній освіті можна отримати за посиланням
Поради здобувачам вищої освіти щодо врегулювання конфліктних ситуацій!
Шановні здобувачі вищої освіти! З метою запобігання виникненню конфліктних ситуацій під час навчання, пропонуємо вам інформацію про можливості їх вирішення.
Конфліктна ситуація в освітньому закладі – це ситуація, яка визначається крайнім загостренням у взаємодії учасників освітнього процесу стосовно розв’язання значущої для них проблеми; це.
Реальні суперечності в освітньому закладі можуть виявлятись у зіткненні інтересів осіб і груп (здобувачів вищої освіти, викладачів, керівного складу університету, допоміжного персоналу), їхніх ідей, поглядів, потреб, оцінок, рівня прагнень, домагань тощо з причин особистісної несумісності, несприятливих умов освітнього процесу та освітнього середовища, дискримінації, корупції, сексуальних домагань.
У випадках виникнення конфліктних ситуацій першим порадником є куратор академічної групи.
Залежно від характеру конфліктної ситуації можна також звертатись:
-
щодо розв’язання конфлікту в міжособистісних стосунках – до голови Студентської ради, завідувача кафедри, проректора з навчально-виховної роботи; ректора РДГУ;
-
щодо розв’язання конфліктної ситуації, пов’язаної з оцінюванням знань та навчальних досягнень – з апеляцією до завідувача кафедри, декана факультету (апеляція подається в одноденний термін після оголошення оцінки (Порядок оскарження оцінок результатів навчання див.: https://doshkilnardgu.webnode.com.ua/nmkd/);
-
щодо розв’язання конфліктних ситуацій у сфері запобігання дискримінації, корупції, сексуальних домагань – зі скаргою до завідувача кафедри, декана факультету або із заявою на ім’я ректора РДГУ;
-
у випадках булінгу – зі скаргою до завідувача кафедри, декана факультету або із заявою на ім’я ректора РДГУ.
Порядок повторного вивчення здобувачами в/о навчальних дисциплін регулюється «Положенням про повторне вивчення дисциплін у Рівненському державному гуманітарному університеті»
Основи академічного письма (за посиланням);
Фундаментальні цінності академічної доброчесності (за посиланням);
Нормативно-правова база
- Постанови Кабінету Міністрів України
- Накази Міністерства освіти і науки України
- Положення і рекомендації РДГУ